Importancia de la interculturalidad y diversidad.

MC Denisse Guadalupe Alvarado Sauceda

Es conveniente empezar desde el análisis de los conceptos; al hablar de interculturalidad, nos referimos a la relación entre culturas diferentes; entendiéndose como relación no a la lucha de poderes entre estas por demostrar quién es la mejor; si no a la convivencia sana, observando las diferencias, de vestimenta, habla, actitudinales; sin que estos ocasionen problemas si no al contrarios se trata de observar las defenecías y aceptarlas como tales; dado que todo individuos somos diferentes los unos de los otros; aun tratándose del mismo grupo étnico.

Por lo tanto al observar dentro de las escuelas tendríamos que inmiscuirnos en una educación intercultural; dado que existen comunidades muy cercanas de zonas indígenas; las cuales ´presentan diferencias a la mayoría de las personas (etnia dominante); puesto que en comunidades así se presta; a que la educación sea separada, puesto que se establece escuela para indígenas, y la escuela que denominan normal; la interculturalidad se tiene que tomar en cuenta en esos caso puesto que los alumnos tienen el pleno derecho de asistir a la misma escuela; pero eso no tiene que decir que el alumnos que habla otro idioma (lengua) tendrá que aprender al idioma dominante (español) en la escuela se le tendrá que prestar atención para que dicho alumno pueda comprender y tener las mismas oportunidades que sus compañeros.

Tomando en cuenta que nos encontramos en un país multicultural, la educación tendría que ser flexible, para poder lograr una mejor cobertura, dado que hasta hace uno años los libros eran reproducidos todos al español, eso representaba una limitante para las comunidades indígenas; hoy en día ya se reproducen libros en diferentes lenguas; aunque aún existe limitantes debido a que dichos libros solo se distribuyen en las escuelas consideradas como escuelas indígenas; y nos preguntamos qué pasa con los niños; que tienen que migrar a otras comunidades por necesidad, ya no es considerado como alumno, si en la escuela a la cual se incorpora no se encuentra considerada como escuela indígena; el niño se tendrá que adaptar al 100% a al español; esto le presentará serios problemas e incluso se podrá observar un rezago educativo; esto si es aceptado en la escuela cercanas a donde vivirá; puesto que en ocasiones los niños son canalizados a escuelas indígenas sin pensar que esto les implica mayor gasto a los padres; lo cual es una complicación puesto que en la mayoría de los casos son familias de escasos recursos; aunque es entendible que se canalicen a los alumnos a las instituciones; que están adecuadas para su instrucción; puesto que las escuelas no están adecuadas para tener una educación intercultural.

Considero que para poder atacar el rezago del idioma (lenguas indígenas) sería necesario que en las escuelas no únicamente hubiese un psicólogo de apoyo sino también un maestro indígena el cual pudiese atender a los alumnos que hablan otra lengua; y así poder evitar el rezago educativo del habla; aunque para esto sería necesario que las políticas de igualdad de oportunidades observaran que al buscar una igualdad de oportunidades; no es solo para equidad de género; si no también  para estos caso.

Es necesario que a las comunidades indígenas se les apoye desde el gobierno con iniciativas; porque estas comunidades no ocupan una beca que les llegue cada mes; lo que ellos ocupan son incitativas que los apoyen a conseguir empleos un empleo que les permita sustentar a sus familias; que les permita tener igualdad de oportunidades; que las escuelas sean accesibles para sus hijos y estos puedan encontrarse en condiciones más favorables.

Para lograr lo antes mencionado, una comunidad verdaderamente comprometida con la interculturalidad; no únicamente se tienen que trabajar con los alumnos; se tendría que trabajar con la sociedad en colectivo; dado que la discriminación que sufren las etnias minorías; es de toda la sociedad; y no exclusivamente de las escuelas; se tiene que trabajar con la comunidad desde el sistema de valores; para que realmente se conforme una sociedad que respete la multiculturalidad de esta misma.

Un paso muy importante tiene que ser observable desde el campo político puesto que como ya mencioné antes; consideran que apoyar a las comunidades indígenas es brindarles apoyo de becas; tendrían que realizarse verdaderas reformas no únicamente educativas; si no laborales; puesto que para poder crear una verdadera inserción se tiene que tomar todos los aspectos y claro que con las políticas se tienen que realizar verdaderas inversiones a estas; puesto que un proyecto no se constituye por sí solo y la tarea no puede dejársele única y exclusivamente a las instituciones educativas.

Anuqué es sabido por todos que dentro de las escuelas, los docentes podemos sembrar nuestro granito de arena gestionando un verdadero cambio de la concepción de las cosas y tratando de aplicar una verdadera conciencia en nuestros alumnos; única concepción de la sociedad diferente a la que regularmente se plantean estos; puesto que ellos consideran que las personan, que piensan, hablan, vistes o actúan diferente a la tipología de los demás; son anormales; y eso no es así; tendremos que enfocarnos primero a que perciban las diferencias como parte de una sociedad multicultural dado; que México es un país rico en culturas; las cuales hay que mantenerlas y respetarlas. Para poder ser una sociedad un tanto más unida y respetuosa;  en la educación los profesores dentro de las aulas tendríamos que tener presentes lemas como el siguiente  “Las diferencias no nos hacen menos ni tienen pro que excluirnos de algún lugar; si no al contrario, las diferencias nos hacen únicos e incomparables.”; y no únicamente tenerlos si no concientizar sobre ellos; para así poder formar ciudadano más conscientes y comprometidos con la diversidad de culturas con las cuales se pueden convivir y sentirse orgulloso si son parte de algún comunidad indígena puesto que en ocasiones, las personan de estas comunidades se sienten menos; no porque lo sean si no pro que la sociedad como tal así los asemos sentir.   

Un comentario

  1. Algunos errores en las “comas” se presentan como punto y coma, tambien en articulos singulares como plurares, “anuque” en sustitución de “aunque”, “asemos” en vez de hacemos, “pro” en de “por” etc.

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